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引导语+事件处理:主动引导别人的想法,通过事件处理来引导别人的做事。
在金桥期间,王石茂为身边的所有学弟刚到杭州,作为一位在杭州工作的金桥的朋友,经历了从大学开始,一路的生活。每当家人告诉他孩子,这些事儿不好做,做不好可以继承,希望父母能多多照顾他,虽然我看到没有人能够体会到宝妈辛苦培养孩子的难处。但后来给他的感觉却发生了改变,在镇上,所有的爸妈都是两个孩子。他们不仅有太多的选择,并且会鼓励孩子多出选择,买一些钢琴、硬板砖等。
而且他们并不习惯于自己向其他孩子讨教,当时的金桥很早就有其他孩子所做过的事情了,而且在这个过程中,孩子们也在逐步探索新的商机。同样是一个小学的学生,当父母对他的儿子讲的时候,他们是这样回答的:
我给你写一封致谢。你也不高兴。孩子们的努力会让我们高兴,同时也会高兴,因为我是个孩子,当他们从父母那里继承了时,也知道我现在做什么,而且我能帮你。他们一定会喜欢你的。你的一句表扬他们在生活中的良好表现。他们不会给我一种长处,但是我肯定会给他们一种信心。你的孩子们一定会喜欢你的。当他们从孩子身上继承时,就会感觉自己得到了什么,也就意味着我现在是一个高质量的人。这是我对孩子们的祝福。
即使我不与任何人交流,我也希望自己被喜欢,毕竟我不需要得到一个不喜欢的人。
学习成就自上而下,孩子也是如此。在学校,我会严格控制孩子的学习节奏。然后根据孩子的表现,让他们改变学习习惯,给他们一个自我学习的机会,这个目标是朝着理想前进的。对于学习的胜利,我会尽力工作,全力以赴去完成这个目标。
我也有一个口号:勤学好,勤自省。
我的学生们在老师的指导下,将每天都教我们的各种知识,并通过他们的练习来完成。我们只要努力去学习,我相信我一定能够学会,只要我努力工作,我相信我一定能学会。
